Se aconseja a los profesores que utilicen los pronombres preferidos, incluidos los neutros ‘zie’, ‘ey’ o ‘per’, a petición de los alumnos. Y se les dice que deben tratar cualquier información de la identidad transgénero de un menor como confidencial, ocultándola incluso a la familia de la niña o niño. La idea de que los niños y las figuras de autoridad adultas -los maestros- deben confabularse para mantener ignorantes a los padres es profundamente preocupante.

Es revelador que el documento de 70 páginas declare que la «justicia social» es «fundamental para lo que significa ser profesor en Escocia». Esta guía extraña y empapada de ideología representa un cambio fundamental en la educación. Parece que ahora se espera que los niños dirijan e instruyan a los adultos.

Por supuesto, los profesores deben escuchar a los jóvenes. Cuando un niño dice que se siente incómodo, los adultos deben tomar nota. Es innegable que algunos niños tienen una profunda incomodidad con su cuerpo (una condición conocida como disforia de género). Pero de eso no se deduce que la persona que la sufre haya nacido en el cuerpo equivocado. Los síntomas como la disforia de género o la disociación corporal son respuestas comunes al trauma. No se debe ignorar cualquier revelación de estos sentimientos. Incluso podría ser una indicación de que se ha abusado de un niño.

En cambio, esta guía irresponsable instruye a los maestros que «si un joven se acerca a ti, también es importante no negar su identidad o cuestionar demasiado su comprensión de su identidad de género». Esto está mal. Los adultos no deben dejarse llevar, ni por niños ni por ideólogos, a afirmar la identidad de un niño; es trabajo de los adultos escuchar, asumir la responsabilidad y aplicar la experiencia que han adquirido con la edad.

La guía escocesa también pone a los niños en riesgo físico directo, lo que coloca a quienes tienen el deber de cuidar en un vínculo legal injusto. En la actualidad, alrededor del 75% de los adolescentes remitidos a clínicas de identidad de género son mujeres. Es en la pubertad cuando se hacen evidentes las diferencias entre el cuerpo femenino y masculino. La testosterona hace que los niños sean en promedio más fuertes, más rápidos y más altos.

Tomemos, entonces, una típica chica de 15 años que se cree un ‘chico trans’. Según el gobierno escocés, su biología debería ignorarse si elige participar en el rugby con los chicos. «Si las clases de educación física están organizadas por sexo, se debe permitir que un joven transgénero participe en el grupo que coincida con su identidad de género», dice la guía. Uno sospecha que los abogados con ojos de águila estarán esperando los casos de lesiones graves resultantes de los deportes mixtos en las escuelas.

En los últimos años, una gran campaña de relaciones públicas se ha difundido a través de las escuelas y los medios de comunicación para convencer al público de que algunos niños están destinados a ser el sexo opuesto. Pero esta es una mentira perniciosa construida sobre estereotipos sexistas. Si las ideas sobre lo que se espera de hombres y mujeres no estuvieran tan arraigadas, no habría marcadores en los que basar estos sentimientos de no encajar en un rol de género.

Además, las investigaciones realizadas durante décadas muestran claramente que la inmensa mayoría de quienes adoptan identidades de sexo cruzado cuando son niños desisten si no se les afirma en sus identidades, y que muchos crecerán para convertirse en adultos homosexuales o lesbianas. Hoy en día, muchos niños no tendrán esta oportunidad de crecer y de darse cuenta de esto antes de encontrarse con medicamentos o ser usados ​​como tótems en una batalla ideológica.

Cuando yo tenía cuatro años, tenía la inquebrantable creencia de que era una reina y que podía volar. En lugar de afirmar mi identidad de alas invisibles, mi maestra se inclinó y me dijo que no se me permitía usar mi tiara en la escuela y que no debía saltar de lugares altos. La mejor práctica en Escocia ahora es que una maestra use mi pronombre preferido, Su Alteza Real, antes de dirigirme hacia un acantilado.

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