Se desconoce el sexo biológico de casi 10.000 aspirantes a estudios universitarios, ya que miles “prefieren no decirlo” o “utilizan otro término”, según datos recientes. La profesora Alice Sullivan, socióloga del University College de Londres, ha afirmado que las cifras han demostrado que se están perdiendo datos vitales.
Las cifras de la entidad de admisión UCAS (Servicio de Admisión de Universidades y Facultades) muestran que casi 10.000 solicitantes eligieron esas dos opciones este año, en lugar de marcar «hombre» o «mujer».
Las dos nuevas categorías para las solicitudes universitarias online se introdujeron hace un año, con el objetivo de ser más inclusivas con el alumnado trans y no binario. UCAS ha defendido previamente la decisión, afirmando que es «importante que las instituciones sepan cómo se identifican sus estudiantes».
Sin embargo, la profesora Alice Sullivan, socióloga del University College de Londres, ha afirmado que las cifras han demostrado que se están perdiendo datos vitales.
Sullivan ha declarado al Daily Mail: “Las diferentes experiencias y elecciones de chicas y chicos al terminar la escuela y solicitar el ingreso a la universidad son un factor determinante en sus resultados posteriores, incluyendo el empleo y los ingresos.
“La pérdida sustancial de datos sobre el sexo conllevará una pérdida de precisión en la investigación sobre estas cuestiones.Sustituir la recopilación de datos claros sobre el sexo por una variable de «género» que confunde sexo e identidad de género es injustificable».
“El sexo y la identidad de género son distintos, y los datos sobre cada uno de ellos deberían recopilarse mediante preguntas separadas. Confundir ambas opciones no proporciona datos precisos sobre ninguna de ellas”.
Este año, 4.660 seleccionaron «Utilizo otro término», mientras que otros 4.980 seleccionaron «Prefiero no decirlo», lo que representa poco menos del 1 % del total de solicitantes.
En 2022, cuando se anunció el nuevo sistema, la profesora Sullivan se dirigió a 70 académicos mediante una carta abierta en la que afirmaba que esto provocaría una «erosión de los datos basados en el sexo» en la educación, lo que haría «imposible hacer un seguimiento de las tendencias a lo largo del tiempo».
La profesora Sullivan publicó en marzo una revisión encargada por el Gobierno, que destacaba los perjuicios de no recopilar datos sobre el sexo biológico.
Stephanie Davies-Arai, directora de Transgender Trend, afirmó: «El sexo es una variable clave para la investigación; sin embargo, estos datos se han perdido para casi 10 000 estudiantes debido al sinsentido de la «identidad de género».
«Habiendo sido adoctrinados en la escuela a dudar de la realidad biológica, no sorprende que tantos aspirantes universitarios tengan dudas sobre si son hombre o mujer. «¿Cuántos jóvenes más están igualmente confundidos?»
«Esto debería ser una llamada de atención para que el Departamento de Educación elimine la enseñanza sobre la identidad de género de las escuelas».
Las dos nuevas categorías se introdujeron por primera vez en 2024, 5820 personas marcaron «Uso otro término» y 4920 «Prefiero no decirlo».
Se contactó con el Servicio de Admisión de Universidades y Facultades para obtener comentarios y confirmó que las cifras son correctas.
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